À l’école et dans l’enseignement supérieur, les videos et ecrans tactiles sont utilisées comme un outil d’échange avec les étudiants et les étudiants et pour promouvoir l’engagement. Les fournisseurs de streaming tels que Netflix, Amazon Prime et Co. ne sont plus les seuls canaux dans lesquels les vidéos font partie de la vie quotidienne. Il est également devenu partie intégrante de l’éducation scolaire.
Un rapport sur le travail vidéo sur l’état de l’éducation en 2017 montre que 99% des institutions travaillent avec des enseignants qui intègrent régulièrement des vidéos dans leurs programmes d’études. Les élèves s’attendent à apprendre à l’aide de vidéos, tandis que les employeurs potentiels s’attendent à ce qu’ils quittent l’éducation avec les compétences dont ils ont besoin pour participer à la culture numérique.
Touch Displays in Education rend les leçons plus joyeuses pour tout le monde
Des conférences à la formation, les universités sont de plus en plus à la recherche de nouvelles façons d’utiliser la vidéo dans l’éducation. Voici 3 facteurs clés:
1. L’enseignement à distance et les conférences montrent où aller
73% des universités qui offrent l’enseignement à distance utilisent la vidéo pour l’enseignement. Plus de la moitié des universités utilisent la vidéo comme moyen de présentation, comme les présentateurs de télévision. En plus de l’apprentissage à distance, 65% des universités utilisent la vidéo pour prendre des cours. Les statistiques montrent que 38% des collèges veulent au moins 25% de leurs salles de classe sous forme numérique et 47% plus de la moitié des élèves de la classe.
Grâce aux systèmes de vidéoconférence et aux écrans tactiles tels que l’INF7530eAG avec 75″ et 4k, les universités peuvent connecter les étudiants qui ne peuvent pas assister aux cours pour des raisons géographiques ou personnelles.
2. Les vidéos mènent à une meilleure expérience
Dans l’ensemble, beaucoup d’enseignants et de professeurs estiment que l’utilisation de vidéos rend les élèves plus satisfaits de leur éducation, et jusqu’à 85% d’entre eux croient que cela peut améliorer le rendement des élèves.
Les écrans tactiles facilitent la capture de vidéos, puis les modifient ensemble. Dans le même temps, 62% des universités utilisent la vidéo pour leurs devoirs, et 60% pensent qu’elle augmentera leurs compétences et leur concentration au fur et à mesure que les contributions seront présentées et évaluées ensemble en classe.
3. Les étudiants ne créent pas de vidéos indépendamment
La création de contenu interactif devient de plus en plus une partie importante de l’enseignement et des conférences.
Même s’il est devenu plus facile de créer du contenu vidéo, les universités interrogées ont signalé que moins de 10% des étudiants créent des vidéos dans le cadre de leur travail en classe et encore moins (8%) créent régulièrement des vidéos en classe.
Cependant, ces chiffres semblent augmenter. Cette année, 21% des répondants ont dit croire que la majorité des étudiants utilisent activement la vidéo. Les instructeurs suggèrent également que l’utilisation de la vidéo et des écrans tactiles dans l’éducation continuera d’augmenter dans les années à venir.
Au lieu de regarder les vidéos et la vidéoconférence comme un type de contenu ou un système distinct, ce sera simplement une autre façon de communiquer et d’accéder au contenu.
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